TEORÍA+DE+LA+EXPERIENCIA

__**TEORÍA DE LA EXPERIENCIA**__


 * Dewey** (1938) habla sobre el **valor de la experiencia en la enseñanza y en la formación** del profesorado y defendía la necesidad de desarrollar esta teoría sobre la experiencia. Ya entonces reconocía que experiencia no es sinónimo de formación.

Valorar la **calidad de las experiencias** supone tener en cuenta **dos aspectos básicos**:
 * 1) **Inmediato**: referido a cuán **agradable o desagradable** resulta para el sujeto que la vive.
 * 2) **Efecto de dicha experiencia en experiencias posteriores**, es decir, la transferencia para **posteriores aprendizajes**.

Este reconocimiento implícito del valor que la práctica (la experiencia) tiene para la formación inicial docente, viene a contrastar con la primacía explícita de lo que denominaríamos "conocimiento proposicional".


 * Volver a** Conocimiento para la práctica y conocimiento en la práctica**.**